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在观摩指导活动中，学员教师得到了针对性的指导，导师与学员们也有了更进一步的交流。

【圖】豐富的體驗，帶給孩子一個快樂的暑假——華四少年宮2016暑期工作小結
很快，学生们就完成作品，并纷纷带着作品开心留念。
【圖】中秋慶團圓：樂山幼兒園舉行中秋親子活動
做法二，心请教，把握原则。
南洋中學舉行黨委與民主黨派支部委員溝通會
“心雨童心”心理同伴教育社团在市八初中成立至今已有13年，虽然成员换了一届又一届，但同伴教育的理念根植于心。...
【圖】“守護那個椅子”：記市二中學教工團破冰活動
为纪念“五四”运动99周年暨中国共青团成立96周年，2018年5月4日,上海市长桥中学隆重举行了新团员入团宣誓仪式。...

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2019年12月15日阅读(6519)作者(Admin)

队员们也由衷感谢宁文会教练和韩国籍金智善教练，感谢全心全意陪伴和无私付出的队员家长们，感谢给予孩子们无尽勇气和力量的老师们。...

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2019年12月15日阅读(6519)作者(Admin)

每个项目抽取12个作品参加，劳技中心彭中亚老师辅导的“我的梦之校”项目就被抽中参加路演，路演过程学生详细介绍了自己作品创意来源和实施过程，获得了专家评委的肯定。...

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2019年12月15日阅读(6519)作者(Admin)

徐汇区红领巾理事会理事严施泽同学说到：“在鲜艳的国旗下，嘹亮的队歌声中，我感受到了国家的强盛，少先队组织的温暖。...

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2019年12月15日阅读(6519)作者(Admin)

再看看我们的校园，熟悉的课堂摇身一变，成了欢乐的海洋，孩子们化身快乐天使穿梭其中，体验多姿多彩的游艺项目。...

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老师们明白了：为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨，重要的是要符合课程内容，聚焦课程目标；一所学校开发怎样的课程不能随心所欲，需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性，要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性；课程目标不能随意任性，要有对课程内容和学生需求的针对性，要注意目标主体的一贯性、一致性，同时还要有量化检测的可操作性；课程内容不能过多关注散乱的知识，而是要主题化、模块化，可供学生选择，可实践体验；课程实施不能随意妄为，需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材，更要有如何实施课程的教学策略；课程评价要尽量避免量化、结果、统一，而是以鼓励性、过程性评价为主，注重学生的个性发展，更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...